Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (4) | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Стократний С$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 2 Представлено документи з 1 до 2 |
|||
| 1. | 
Стократний С. Розвиток шкільної фізичної освіти в Україні у 90-х роках ХХ – на початку ХХІ ст [Електронний ресурс] / С. Стократний // Педагогічний дискурс. - 2014. - Вип. 16. - С. 178-183. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2014_16_36 Розглянуто основні періоди розвитку шкільної фізичної освіти. Зауважено, що шкільна фізична освіта в Україні протягом вищезазначеного періоду зазнавала значних змін. Аналіз досліджень науковців показав, що на початку 1990-х рр. шкільна фізична освіта була на неналежному рівні, оскільки в учнів був наявний низький рівень знань, використовували застарілі підручники, недостатньо було фізичних приладів, що унеможливлювало якісне проведення лабораторних робіт. Саме через ці проблеми потребували змін не тільки шкільна фізика, але й вся система загальної середньої освіти. Рассмотрены основные периоды развития школьного физического образования. Отмечено, что школьное физическое образование в течение указанного периода претерпело значительные изменения. Исследования показали, что в начале 1990-х гг. школьное физическое образование было на ненадлежащем уровне. Сделаны выводы о низком уровне знаний учащихся, отсутствии физических приборов, что делало невозможным качественное проведение лабораторных работ. Именно из-за этих проблем требовали изменений не только школьная физика, но и вся система среднего школьного образования. Main periods of development of school physic education have been considered in the article. As natural- mathematic education, in particular, physics is the important component in personality’s development, it incited the author to choose this topic. School physic education during the mentioned period underwent considerable changes. That is why, having analyzed the development of school physic education, we can compare different stages of development and make some conclusions. | ||
| 2. |
Стократний С. Середня шкільна освіта в Польщі та Україні: порівняльний аналіз [Електронний ресурс] / С. Стократний // Педагогічний дискурс. - 2015. - Вип. 18. - С. 200-204. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2015_18_42 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |